Oleh Hafid Abbas
Konsultan Internasional di SEAMEO RETRAC, Ho Chi Minh, 2014
Untuk pertama kalinya, pada 31 Mei 2022, Universitas Esa Unggul (UEU), salah satu dari 4593 universitas di Indonesia, secara resmi mengumumkan hubungan strategis jangka panjang dengan Arizona State University (ASU) Cintana untuk mengangkat posisinya menjadi universitas terkemuka di dunia.
UEU diperkuat oleh aliansi dengan ini sebagai universitas paling inovatif di AS. Dalam tujuh tahun terakhir, telah melampaui MIT dan Stanford (US News and World Report 2016–2022) dan berada di peringkat di antara sepuluh universitas terbaik di dunia untuk penelitian dan pengajaran (Times Higher Education, 2018). Saat ini, UEU memiliki akses ke semua keunggulan yang dimiliki oleh, seperti keahlian tata kelola universitas, teknologi pembelajaran digital, hak kekayaan intelektual, layanan, inovasi, penelitian bersama, kurikulum, mobilitas mahasiswa dan dosen, dan sebagainya.
Demikian pula, dukungan Cintana yang dipimpin oleh Douglas Becker dan timnya tampaknya mampu mengangkat UEU sebagai perguruan tinggi dari peringkat tertinggi ke-14 di Indonesia (Webometric 2021) menjadi universitas kelas dunia. Laureate Education, yang sebelumnya memiliki Beeker sebagai pendiri dan CEO-nya, telah berkembang menjadi salah satu jaringan universitas terbesar di dunia, dengan lebih dari satu juta siswa belajar di lebih dari 200 kampus di 28 negara. Dengan ASU-Cintana, jaringan ini diperkirakan akan tumbuh lebih jauh dalam waktu dekat.
Selain itu, ASU-Cintana memiliki pengalaman yang luas dalam merintis, memelihara, dan mengelola pendidikan kedokteran di berbagai belahan dunia. Saat masih di Laureate, tim ASU-Cintana, yang dipimpin oleh Profesor Francisco Gutierrez dari Universitas Harvard, secara inovatif menetapkan Laureate sebagai jaringan pendidikan profesional ilmu kedokteran dan kesehatan terbesar dan terkemuka di dunia, dengan lebih dari 250.000 siswa yang tersebar di 40 program gelar dan keahlian atau spesialisasi. Ini didistribusikan di 18 negara, 37 universitas, dan 158 kampus.
Sekarang, Gutierrez, seorang ilmuwan dan arsitek terkemuka kemajuan pendidikan kedokteran pada abad kedua puluh satu, dan timnya telah mengunjungi Indonesia dan bertemu dengan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Direktorat Jenderal Layanan Kesehatan Kementerian Kesehatan, dan Dewan Medis Indonesia untuk membahas promosi pendidikan kedokteran dan profesi kesehatan di Indonesia.
Meskipun belum memiliki Fakultas Kedokteran, UEU yang didukung oleh ASU-Cintana tampaknya mampu menjadikan universitas ini sebagai pemimpin dalam pendidikan kedokteran dan kesehatan di Indonesia di masa depan; 11 dari 35 program studinya didedikasikan untuk pendidikan kesehatan.
ASU-Cintana, yang bekerja sama dengan UEU dalam jangka panjang, tidak hanya akan meningkatkan skala dan jumlah mahasiswa dan staf akademiknya tetapi juga akan meningkatkan kualitasnya untuk menjadi universitas kelas dunia. Misalnya, pengalamannya dalam aliansi dengan Universidad de Valle de Mexico (UVM) dari tahun 2002 dengan populasi siswa 35,000 dapat ditingkatkan menjadi 120,000, dan pada saat yang sama menjadikan UVM sebagai universitas peringkat 10 teratas di antara ratusan universitas di negara ini.
Dalam setiap kolaborasinya, ASU-Cintana, dengan universitas mitra, selalu mendorong kekuatan dan keunggulan internalnya dengan dukungan seluruh elemen masyarakatnya. ASU-Cintana akan selalu hadir untuk memberikan nilai tambah yang inovatif dalam setiap lini kehidupan tri dharma universitas, termasuk pengembangan kurikulum, dosen, peneliti, infrastruktur, program studi, pengabdian kepada masyarakat, dan sumber daya lain yang diperlukan.
Kehadiran ASU-Cintana di UEU merupakan model kerja sama yang unik tidak hanya di Indonesia tetapi juga untuk kawasan ASEAN. Model aliansi ini dapat memberikan nilai tambah sebagai aset baru bagi model pengembangan kerja sama perguruan tinggi yang sudah ada di ASEAN saat ini.
Pertama ASEAN telah mengembangkan ASEAN University Network (AUN) sebagai forum kerja sama dan jaringan perguruan tinggi di Asia. Forum ini didirikan pada November 1995 oleh negara-negara anggota ASEAN, yang melibatkan 13 universitas (https://www.aunsec.org/). Model AUN ini menawarkan berbagai program pertukaran mahasiswa dan dosen, beasiswa, studi ASEAN, kolaborasi penelitian dan pertukaran informasi, dll.
Sekretariat AUN terletak di Universitas Chulalongkorn di Bangkok, berdekatan dengan kantor sekretariat ASEAN untuk memfasilitasi koordinasi dengan kegiatannya di negara-negara anggota ASEAN.
Kedua ASEAN telah secara resmi mendirikan Pusat Regional untuk Pengembangan Pendidikan Tinggi (RIHED) pada tahun 1993, pada Konferensi SEAMEO ke-26. Pusat ini bertujuan untuk memajukan harmonisasi pendidikan tinggi di Asia Tenggara (https://www. rihed.seameo.org).
RIHED memiliki agenda prioritas di bidang: tata kelola universitas, kepemimpinan dan pendidikan tinggi; Kerangka Kerja Penjaminan Mutu ASEAN dan pengembangan kurikulum inti; Sistem transfer kredit dan suplemen ijazah; mobilitas mahasiswa dan dosen; e-Learning dan pembelajaran mobile; dan pengelompokan minat penelitian.
Untuk mendukung implementasi agenda strategis tersebut, RIHED mendirikan Asian International Mobility for Students (AIMS) pada tahun 2010 sebagai pilot project yang diinisiasi oleh Malaysia, Indonesia dan Thailand. Program AIMS telah menunjukkan kemajuan pesat dalam satu dekade terakhir dan saat ini sedang diikuti oleh sembilan negara, 78 universitas, menawarkan pertukaran mahasiswa sarjana satu semester untuk 10 program studi. Sejak tahun 2010, program ini telah diikuti oleh lebih dari 5.000 mahasiswa AIMS.
Ketiga, untuk mendukung implementasi kebijakan Kampus Merdeka , aliansi UEU-ASU Cintana tampaknya mampu memperkuat dan mendukung UEU dalam mengimplementasikan kebijakan ini dengan melibatkan 16.000 mahasiswa untuk mengikuti perkuliahan tiga semester di universitas manapun dalam jaringan ASU-Cintana sekitar 200 kampus yang tersebar di seluruh dunia.
Aliansi Ueu-ASU Cintana dalam platform kebijakan Kampus Merdeka dapat berbagi pengalaman dan keuntungan dengan seluruh perguruan tinggi di Indonesia atau di asean. Pendekatan ini mirip dengan implementasi Proses Bologna di Eropa.
Bologna Process membawa semua perguruan tinggi di Eropa dalam sistem manajemen yang lebih koheren yang memudahkan mobilitas dosen dan mahasiswa yang berinteraksi dalam melaksanakan kegiatan tri dharmanya tanpa hambatan yang kaku, sehingga semua perguruan tinggi lebih inklusif, lebih terbuka, sehingga membuat perguruan tinggi Eropa semakin menarik dan berdaya saing di dunia.
Terakhir, aliansi EUU-ASU Cintana dalam kerangka kebijakan Kampus Merdeka benar-benar merupakan langkah bersejarah di tengah proses ASEAN yang bergerak ke satu komunitas bangsa secara politik, ekonomi, dan sosial budaya yang mirip dengan komunitas Uni Eropa saat ini.
Pada KTT ASEAN ke-12 pada Januari 2007, di Cebu, Filipina, para pemimpin ASEAN menegaskan kembali komitmen mereka untuk mempercepat realisasi satu komunitas ASEAN secara politik, ekonomi, dan sosial-budaya pada tahun 2015. Kemudian pada KTT ASEAN ke-27 Kuala Lumpur, pada 22 November 2015, ASEAN mengadopsi ASEAN Single Community Vision 2025, dan memproklamasikan terwujudnya area komunitas berbasis aturan yang berpusat pada orang dengan Satu Visi, Satu Identitas, dan Satu Komunitas.
Semoga kerja sama UEU-ASU Cintana akan bermanfaat bagi seluruh perguruan tinggi di seluruh sepuluh negara anggota ASEAN, dengan total 7446 institusi (ASEAN, 2021), sebagai salah satu aset regional menuju pencapaian inisiatif ASEAN yang dideklarasikan pada KTT ke-27.
Deklarasi Bangkok, yang mendirikan ASEAN, ditandatangani pada 8 Agustus 1967. Salah satu dari tujuh tujuan berdirinya ASEAN, sebagaimana dinyatakan dalam Deklarasi Bangkok, adalah untuk mempromosikan pendidikan di Asia Tenggara. Setelah 55 tahun perjalanan, ASEAN kini memiliki satu aset baru lagi, yaitu UEU-ASU Cintana Alliance, yang dapat berkolaborasi secara sinergis dengan AUN, RIHED, untuk mengembangkan sumber daya manusia ASEAN dalam mengejar satu komunitas ASEAN pada tahun 2030.